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授课特点

严谨，节奏明快，条理清晰，能够借助各种实验现象吸引学生，引起兴趣，在进一步引导学生建立思维模型和过程方法，让学生从手足无措到能够独立解题，最终提高学习成绩，培养学生敢于质疑，敢于自己思考，有问必答，一题多解。